Teaching Channel is a video showcase—on the Internet and TV—of inspiring and effective teaching practices in America's schools. It is a rapidly growing community of registered members who trade ideas and share inspiration from each other.
With the help of the Tch community, their mission is to revolutionize how teachers learn, connect, and inspire each other to improve the outcomes for all students around the world.
They have three simple goals, all of them reliant on input from teachers:
• Build professional learning resources that teachers want
• Deepen and improve opportunities for teacher learning
• Elevate and celebrate teachers in our society
Their videos are produced by a unique team of professionals collaborative effort between video production experts, education advisors, and the classroom teachers themselves.
I believe we should watch one of their videos weekly to get inspired and learn from other teachers. I show you this example. Give Teaching channel a chance.
XXV ANIVERSARIO EOI DE VALLADOLID
El pasado miércoles 6 de marzo se celebró el acto principal del XXV aniversario de la creación de la Escuela Oficial de Idiomas de Valladolid. La sesión inaugural fue presentada por la directora de la EOI Fredesvinda Antuña quién rememoró la historia de la EOI desde el curso 1987-88 en el centro Juan de Herrera hasta este año en el que 5.800 alumnos aprenden idiomas en el edificio actual.
La ponencia inicial fue de la periodista madrileña Nieves Concostrina quién, en tono humorístico, relató las desventuras y las dificultades que le han impedido hablar un segundo idioma. Este acto inicial contó con la presencia del Consejero de Educación de la Junta de Castilla y León D. Juan Jose Mateos quién agradeció el esfuerzo de los trabajadores de la Escuela Oficial de Idiomas en pro de sus alumnos.
Dentro de los actos del centenario también cabe destacar el éxito de la representación de Romeo y Julieta en todos los idiomas ofertados por la Escuela, así como los talleres de iniciación de idioma en el que tuvo excelente acogida el taller de escritura de caracteres del idioma chino.
El viernes 8, los profesores disfrutaron de la ponencia: Inteligencia emocional y buen humor aliados del profesorado, por parte del gabinete de Coaching INVICA a las que quiero agradecer su colaboración desinteresada y el excelente buen humor que generaron entre los profesores participantes. Sin duda, pusieron un broche de oro a estas "bodas de plata".
Enhorabuena a todos los profesores, equipo directivo y, en especial, a Elena Moronta quién ha liderado desde el mes de octubre toda la planificación de estas jornadas. ¡Gran trabajo!
SECCIONES BILINGÜES INGLÉS
La enseñanza de idiomas es y debe ser una de las prioridades de nuestro sistema educativo y la creación de secciones bilingües ha ayudado a esa mejora. Él éxito de las secciones bilingües debe basarse en dos pilares fundamentales: profesores muy preparados, con gran nivel de inglés y una metodología comunicativa que genere un aprendizaje práctico y motivador desde edades muy tempranas.
Un gran ejemplo de estos dos pilares es el CEIP Alonso Berruguete de Valladolid que es centro bilingüe desde el curso 2008-2009. Los profesores de inglés han realizado formación específica a través de seminarios formativos sobre creación de materiales bilingües con PDI y Laboratorio de Idiomas. Dicha formación ha facilitado la integración de las TIC en el aula de inglés.
En el siguiente vídeo vamos a ver cómo trabajan en el centro con alumnos de inglés de 1º de Educación Primaria y con alumnos de Science de 2º de Educación primaria. La dinámica de aprendizaje es espectacular.
Agradecer a Marta Liaño y Verónica Rodríguez por recibirnos y dejarnos compartir su gran trabajo en pro del aprendizaje de la lengua inglesa desde edades tan tempranas. Con docentes así, la enseñanza del inglés está en muy buenas manos.
DRAMA IN THE ENGLISH CLASS COURSE CONCLUSIONS
The course “Drama in the English classroom” has taken place in CFIE Valladolid during January and February.
I would like to thank all participants for the willingness and dedication they have shown in the development of the four sessions of the course. We have also had an excellent teacher trainer, Colette Johnston, who has exquisitely captured the idea of the course.
I love drama and I absolutely believe in the benefits of the application of drama techniques and rol-play to the foreign language classroom. Experience has shown me so.
With drama, students improve their self-esteem, learn to better understand their emotions, develop their creativity, handle their verbal and body expression, stimulate their memory and their ability to improvise, promote collaborative work ... in short,they LEARN and have FUN. Is not that life? ¡Lo nuestro es puro teatro!
Nuria Hoya Santos
And, don't miss our blog!!!
FUNNY HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE
A funny and brief version of the History of English. Do no miss it!
#TWITTER4PLN. TWITTER TRAINING SESSION FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHERS
Last thursday January 24th we held the first twitter for your PLN Day for English language teachers in CFIE Valladolid. It was a great chance to get to know what twitter can do to improve the language fluency, the amount of resources we can count on, and the incredible possibilities that twitter has to create a global classroom.
Eighteen English language specialists created a twitter account, followed the most important teachers around the world, created a paper.li newspaper with a twitter selection and tweeted using the hashtag #twitter4PLN.
The greatest satisfaction of the session was the implication of teachers around the world who encouraged through twitter to join this global teaching community. For instance, we had greetings from Steven W. Anderson @web20classroom, Vicki Davis @coolcatteacher & Tom Whitby @tomwhitby from the USA. Ana Cristina Pratas @AnaCristinaPrts from Arab Emirates, Michael Graffin @mgraffin from Australia and Timo Ilomäki @Ilotimo from Finland.
Twitter offers endless possibilities and it is in our hands to join, learn, share and enjoy learning for the sake of our students. Do not miss the chance to join this global community of educators through Twitter.
This is the blog I used for the session: BLOG. You can also check all the tweets of the session in PDF format clicking here..
I hope you enjoy it!
DRAMA IN THE ENGLISH CLASSROOM COURSE
Drama is an excellent tool for developing educational strategies in the English classroom. Through drama, students put into practice the use of the language they are learning in meaningful contexts and situations, enhancing their language skills. Real communication involves feelings, ideas, emotions and all these aspects can be developed through the use of drama techniques. As many experts have proved, drama techniques in the English classroom releases imagination, fosters the social, intellectual and linguistic development of the children as well as a sense of responsibility and co-operation among students. It also has a therapeutic effect and, one of the most important things, IT IS GREAT FUN!
Objectives
1.- To know drama techniques to be used in the English classroom.
2.- To Increase fluency and help students consolidate structures, vocabulary and pronunciation.
3.- To encourage active participation, motivation and emotional development of students.
Selection Criteria
1.- Teaching English language specialists.
2.- By drawing in case of exceeding the number of places available.
You can sign in for the course in the CFIE Web Page.
It's a gr8 course.
R U GONNA MISS IT?
TWITTER FOR YOUR PERSONAL LEARNING NETWORK
In our teacher training center we are working towards the integration of social networks or micro-blogging sites in order to enhance the Personal Learning Network of our teachers.
The use of social networks as teaching tools is part of the evolution of ICT and education. This seminar aims to teach how to create a Twitter account and show the English language teachers the potential of this micro-blogging network to expand their Personal Learning Environment through educational topics and teachers interested in collaborative environments.
In this three hour session, we will learn how to use Twitter for educative purposes in order to get in touch with teachers from all around the world to complete the Personal Learning Nework of English language teachers. It will be on january 24th from 17:30 to 20:30 in the CFIE Valladolid, 62 Soto Street.
I am very sure you will find it useful. You can sign in for this session in the following link. More information..
WHAT MAKES A GREAT TEACHER
This is what British students think a great teacher is. I'm sure you are one of them. Watch it!
ICT ENGLISH RESOURCES TUTORIAL
El blog de recursos de inglés del CFIE de Valladolid ha sido fruto del interés de los asesores de inglés por divulgar el uso de las herramientas 2.0 para utilizarlas directamente al aula.
Queremos que sirva de marco de referencia de recursos aplicados a los diferentes niveles educativos a los que nos dirigimos: infantil, primaria, secundaria y ciclos formativos.
El siguiente tutorial pretende clarificar su estructura y de ese modo facilitaros el acceso a los recursos que se adapten a vuestras necesidades.
CURSO BLOGS AND WEB 2.0 TOOLS
El pasado jueves 18 de octubre comenzamos el curso
BLOGS AND WEB 2.0 TOOLS FOR THE ENGLISH CLASS.
En este momento hay 20 profesores asistiendo al curso. Son docentes especialistas de inglés de educación primaria y secundaria. Desde el CFIE de Valladolid los asesores de inglés consideramos que el uso del blog de aula de inglés debe ser un recurso que dinamice el trabajo dentro y fuera del aula. Su carácter atractivo y práctico resulta una motivadora fuente de aprendizaje para el alumno de inglés. Los docentes, no cabe duda, deben evolucionar con las herramientas tecnológicas que tenemos a nuestro alcance.
Hablando con muchos docentes de inglés de Valladolid y provincia detectamos que los profesores no usaban blogs simplemente porque no sabían cómo crearlo y cómo introducir recursos dentro del blog. Por lo tanto decidimos convocar este curso. Es complicado encontrar un ponente experto en blogs especialista en inglés por lo que decidí afrontar este reto yo mismo.
Después de dos sesiones, los asistentes han creado un blog, han aprendido a insertar imágenes, textos, vídeos y han personalizado la configuración y el diseño del blog. además han introducido los gadgets más importantes, listas de enlaces, listas de blogs, html-javascript, imágenes, estadísticas, etc.
Posteriormente han aprendido a crear un VOKI avatar para introducir el blog y como recurso de aula. También han insertado un vídeo con cuestionario desde ESL Vídeo. Por último han aprendido a crear una entrada con una imagen que enlace a una canción de Lyrics training.
La próxima sesión comenzaremos repasando todo lo anterior y comenzaré a explicar cómo funciona GOOGLE DRIVE, centrándome en google forms para crear un cuestionario para un vídeo o una comprensión de texto.
Afrontamos nuestro trabajo con mucha ilusión y creo firmemente que en un futuro cada vez más docentes de inglés utilizarán el blog de aula como recurso que facilite su trabajo. No obstante, partimos de un nivel de conocimiento bajo y el primer paso es concienciar a los profesores de inglés de que no pueden seguir dando clase como hace quince años sino que hay que evolucionar con los tiempos. Los veinte profesores de este curso ya han dado el paso y, sin duda, son un ejemplo a seguir.
Este es el blog del curso.
CURSO BLOGS AND WEB 2.0 TOOLS CFIE VALLADOLID
La metodología de enseñanza de la lengua inglesa debe aprovechar las oportunidades que nos ofrecen las TIC para dotar al profesorado con herramientas que dinamicen el aula y logren motivar al alumnado hacia un aprendizaje práctico y participativo.
El uso del blog de aula sirve como marco de referencia para alojar vídeos, audios, textos que pueden ser utilizados dentro y fuera del aula generando infinitas posibilidades de aplicación didáctica para el aprendizaje de otro idioma. Es además muy bien aceptado por los alumnos por generar recursos atractivos y que fomentan la dinamización de las clases de idiomas.
Este curso tiene como objetivo enseñar a crear un blog de aula y alojar en él diferentes aplicaciones 2.0 para su uso directo con los alumnos. El curso comienza el 18 de octubre, el plazo de inscripción termina el 15 de octubre y se realizará en el CFIE de Valladolid.
Si eres profesor especialista de inglés o das clase de inglés en centros bilingües, no lo dudes y apúntate al curso. Enjoy teaching! Más información e inscripción...
LYRICS TRAINING. SING AND LEARN!
Si te gusta la música y quieres aprender inglés, sin duda, este es tu recurso 2.0. Si eres profesor de inglés y tienes ordenador y proyector en clase, olvídate del cassette, el futuro ya está aquí.
Esta aplicación permite seleccionar una canción, eliges el nivel: beginner, intermediate, expert, según la dificultad del ejercicio, pulsas play y la vas completando. Lo mejor de todo es que la canción se para automáticamente y espera a que tú completes la letra de la canción. Parece magia pero no lo es.
Es un recurso interactivo, motivador, adaptable a primaria, secundaria y escuelas de idiomas. Se puede usar en clase y en casa como auto-aprendizaje pues evalúa tus errores y aciertos. Es válido para alumnos y profesores. Lo tiene todo. Pinchad en la foto y the adventure of learning can start...
ESL VIDEO. A GREAT RESOURCE
Dentro de la gran variedad de recursos para aprender inglés que encontramos en la red, he seleccionado uno que creo puede ser de gran utilidad para los docentes: eslvideo
Puede ser utilizado para el auto-aprendizaje del docente no especialista como para su uso como recurso de aula de inglés.
Es muy sencillo de utilizar: seleccionas el nivel, eliges el vídeo de tu interés y junto a él te aparecen unas preguntas para completar tras su visionado. Al final del test compruebas tu resultado y corrige los posibles errores. Sencillo y motivador para profesores y alumnos.
Sin duda, un recurso muy útil para aprender inglés. Aquí os dejo un ejemplo de nivel intermedio para practicar. Have fun learning English!!
Puede ser utilizado para el auto-aprendizaje del docente no especialista como para su uso como recurso de aula de inglés.
Es muy sencillo de utilizar: seleccionas el nivel, eliges el vídeo de tu interés y junto a él te aparecen unas preguntas para completar tras su visionado. Al final del test compruebas tu resultado y corrige los posibles errores. Sencillo y motivador para profesores y alumnos.
Sin duda, un recurso muy útil para aprender inglés. Aquí os dejo un ejemplo de nivel intermedio para practicar. Have fun learning English!!
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